Tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur pendidikan di NTT, terutama di daerah pedesaan, menjadi hambatan dalam implementasi Kurikulum Merdeka yang mengandalkan teknologi dan akses informasi yang memadai.
Pembangunan yang adil bukan hanya soal proyek, tetapi soal apakah masyarakat lokal benar-benar dilibatkan dalam menentukan masa depan ruang hidup mereka sendiri
“Keresahan Erasmus Frans Mandato lahir dari akumulasi kemarahan melihat negara yang tak mampu menghadirkan keadilan di lorong-lorong warga,” tulis lembaga tersebut