pendidikan

Ukuran keberhasilan pembangunan pendidikan bukan terletak pada banyaknya program yang diluncurkan, melainkan pada satu pertanyaan sederhana: apakah masih ada anak yang tidak bisa bersekolah karena miskin?

Penulis menyoroti praktik ulang kelas dan pemindahan siswa oleh sekolah yang dinilai bertentangan dengan konsep pendidikan terkait pembelajaran mendalam atau deep learning

Perubahan regulasi terkait penerimaan murid baru tidak mengatasi masalah utama disparitas mutu pendidikan

Dengan mengambil contoh di Kabupaten Manggarai Timur, penulis yang adalah birokrat di kabupaten itu dan fasilitator nasional Program Guru Penggerak menunjukkan betapa pentingnya dukungan dari sekolah dan daerah dalam memperbaiki mutu pendidikan lewat program ini.

Oleh: AGUSTINUS RAHMANTO, ASN Dinas Pendidikan Manggarai Timur, sedang studi Master of Education (Leadership and Management) di Flinders University, Australia Kementerian Pendidikan telah mencanangkan Program...

Oleh: AGUSTINUS RAHMANTO, ASN Dinas Pendidikan Manggarai Timur, sedang studi Master of Education di Flinders University, Australia Tahun lalu saat kuliah semester pertama, saya mengambil...

Oleh: GERARDUS KUMA, Guru SMPN 3 Wulanggitang, Flores Timur Setelah mengeluarkan kebijakan Merdeka Belajar jilid pertama yang menghapus pelaksanaan ujian nasional dan merombak format RPP...

Oleh: AGUSTINUS RAHMANTO, PNS Pemkab Manggarai Timur, sedang mengikuti studi  S2 Pendidikan (Kepemimpinan dan Manajemen) di Flinders University, Australia Selatan Akuntabilitas menjadi sebuah istilah yang sangat...

Oleh: YULITA HETY SUJAYA Tulisan ini berawal dari keprihatinan sekaligus kegelisahan penulis akan situasi yang terjadi dalam ranah pendidikan saat ini, khususnya hubungan antara...

Oleh: YULITA HETY SUJAYA “Untuk mencari orang pintar itu sangat mudah, tetapi untuk mencari orang baik sangat sulit,” demikian bunyi salah satu ungkapan klasik. Ungkapan ini sesungguhnya memiliki makna...